辽宁石油化工大学“十四五”事业发展规划

（2021-2025年）

“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，是高等教育综合改革不断持续深化的关键五年，也是辽宁石油化工大学逐步迈向特色鲜明的一流高水平应用型大学建设目标的关键五年。为更好地适应国家、行业和辽宁省经济社会发展的新形势，适应我国高等教育改革与发展的新要求，根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》《中共辽宁省委关于制定辽宁省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》和《辽宁省“十四五”教育发展规划》的文件精神，结合学校实际，制定本规划。

一、“十三五”发展回顾

“十三五”时期是学校坚持改革发展极不平凡的五年，面对国内外纷繁复杂的形势，特别是新冠肺炎疫情的严重冲击，在辽宁省委、省政府的坚强领导下，全校上下坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，解放思想，开拓创新，真抓实干，学校事业蓬勃发展，综合实力不断提升。

（一）“十三五”时期取得的成就

1．坚持“以本为本”，深化教学改革，人才培养质量稳步提升。以教育部本科教学审核评估为牵引，聚力质量提升，修订人才培养方案和教学大纲，培养适应社会需求的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。推进课程改革创新，《雷锋精神概论》课程获批国家级首批一流本科线下课程，实现了国家级课程建设的重大突破。获批省级一流课程71门、省级优秀教材8部。新增国家实验教学示范中心1个、国家虚拟仿真实验教学中心1个、国家虚拟仿真实验项目2项、省实验教学示范中心2个、省虚拟仿真实验教学中心1个。获得辽宁省本科教学成果奖26项，其中一等奖5项。获批教育部新工科研究与实践项目3项、省级教育教学改革研究项目48项。加强学生创新创业教育，新增省创新创业教育改革试点专业4个、省大学生校外实践教育基地9个，建成石油化工产业链实物仿真实践教育基地、大学生创新与活动中心，基地建设在省内高校发挥了示范引领作用。学生在各类创新创业竞赛上获国家级奖858项、省级奖2086项，获国家级创新创业训练计划项目150项、省级281项。学校被团中央确定为大学生KAB创业教育基地和KAB创业俱乐部高校。学校获第十届全国大学生创新创业年会“优秀论文奖”1篇、第七届“创青春”全国大学生创业大赛铜奖1项，均为辽宁省唯一获奖项目。毕业生就业率始终保持较高水平，2020年在省属本科院校中进入前三甲。继续教育学生规模保持在6000人左右，形成了化工安全复合型人才培训品牌，办学收入达到3900余万元。民族预科教育稳步发展，累计培训民族预科学生3223人，目标学校拓展到省内14所高校，实现办学收入5840万元。

2．坚持一流目标，持续优化调整，学科建设实现突破。紧抓“双一流”建设机遇，强化学科建设特色发展，化学工程与技术学科入选辽宁省一流学科A类层次。工程学学科首次进入ESI全球前1%，实现了学科建设的重大突破。主动适应石化行业和区域经济社会发展需要，优化调整学科专业结构布局，撤销化学化工与环境学部和矿业工程学院，成立石油化工学院、环境与安全工程学院、土木工程学院和国际工程学院4个学院。应急管理学院入选全国首批建设试点单位。在全国第四轮学科评估中有5个学科进入榜单，其中化学工程与技术学科评估结果为B、控制科学与工程学科评估结果为C+，两个学科均位列辽宁省属高校第一位。新增机械工程、土木工程、物理学3个一级学科硕士点，一级学科总数达到14个。新增硕士专业学位授权类别2个，硕士专业学位授权类别总数达到10个。获批国家一流本科专业建设点9个、省一流本科教育示范专业22个、省应用型转变示范专业5个，通过中国工程教育认证专业（含复评）5个，增设智能科学与技术等8个本科专业。学科专业布局基本涵盖了石油化工全产业链。

3．坚持人才强校，注重引培并举，人才队伍结构持续优化。大力实施“人才强校”战略，教师队伍规模稳步增长，结构不断优化。教职工总人数1534人，其中专任教师1003人，专任教师中具有博士学历人员由2015年的281人提升至2020年的451人，提高了14个百分点。引进与培养国家级领军人才4人，入选国务院政府特殊津贴专家1人，入选辽宁省优秀专家、辽宁省攀登学者各1人，入选辽宁省特聘教授3人、辽宁省“百千万人才工程”38人（其中百层次5人、千层次9人），入选辽宁省“兴辽英才计划”青年拔尖人才19人、辽宁省教学名师7人、辽宁省高等学校创新人才支持计划6人、辽宁省黄大年式教师团队1个。加强教师培养，培训新教师1010人次，派出攻读博士学位32名、访问学者21名，进入博士后流动站或开展学术交流19名。教师教学能力持续提高，在各级各类教学竞赛中获国家奖33项、省级奖137项。学校在2018-2020年中国高教学会发布的“全国高校教师教学竞赛状态数据”中分别位列全国第184名、194名、158名，在辽宁省属院校分列第7名、第7名、第6名。设立党委教师工作部，加强师德师风建设，提高了教师思想政治素质和职业道德水平。

4．坚持顶天立地，把握需求导向，科技创新与社会服务提质增效。学校坚持以服务石化行业和区域经济发展需求为导向，完善科技工作体制机制，科技创新能力持续提升。获批各级各类科研项目751项，其中国家重点研发计划课题1项、国家重大科技专项课题4项、国家自然科学（社会科学）基金项目54项、省部级项目583项。国家自然基金重点项目、国家自然基金重点研发计划项目、国家社科基金项目、国家社科基金思政专项项目、教育部人文社会科学研究专项任务项目、教育部春晖计划项目等均实现零的突破。科研经费持续增长，“十三五”期间全校科研经费5.22亿元。获得各类科技成果奖336项，其中省科技进步一等奖2项、二等奖4项、三等奖4项；省自然科学奖三等奖1项；行业协会科技进步三等奖2项；省哲学社会科学成果奖一等奖1项、二等奖3项。新增省级科研平台10个。《石油化工高等学校学报》《辽宁石油化工大学学报》办刊质量不断提高，影响因子突破0.9，被评为RCCSE核心期刊（A），新进入美国EBSCO数据库和日本科学技术振兴机构数据库（JST China），入选石油化工行业百强期刊。服务地方工作持续开展，与181家企业签订产学研合作协议，签订技术合同782项，合同额共计1.5亿元，1项技术突破国家“卡脖子”技术，一批自主研发的科技成果在企业得到转化和应用。牵头成立了辽宁省环保产业联盟，吸纳34所高校科研院所及115家企业加入联盟。与抚顺市政府和中石化抚顺石油化工研究院联合成立了辽宁省石化产业技术创新研究院，与辽宁抚清助剂有限公司共建全球最大有机过氧化物研发生产基地，为服务地方工作提供了强有力的抓手。持续选派306名教授博士通过挂职、顾问（兼职）、服务团队等方式，深入全省201家企事业单位开展服务，解决技术问题300余项，提供技术咨询500余次，培训企业研发和管理人员100余人，充分彰显了大学的社会责任担当。发挥智库作用，10余篇资政建议报告受到省领导的批示与肯定，被辽宁省政府及有关部门采纳。

5．坚持内涵发展，强化过程管理，研究生教育质量稳步上升。全面推进研究生培养机制改革，着力提高研究生培养质量。五年来，学校招生规模从434人扩大到925人（专硕比例为48.6%），各类在校研究生达到1950人。新建研究生联合培养基地和工作站22个，获批省高校研究生实践基地4个、省研究生联合培养基地2个、省专业学位研究生联合培养示范基地4个、省专业学位研究生联合培养示范培育基地1个、省研究生创新与学术交流中心1个、省高校研究生联合培养校际合作项目1个，获批数量在全省高校名列前茅。严把课程教学和研究生学位论文质量关，完善研究生培养质量监督和评价体系。获批辽宁省研究生教育教学成果奖3项。获省优秀硕士学位论文16篇、提名2篇，位居全省同类高校前列。在研究生创新实践大赛中，获得国家级奖项46项，省级奖项75项。学校两次被评为辽宁省学位与研究生教育工作先进单位。

6．坚持开放办学，拓展教育资源，国际交流合作呈现良好势头。持续实施对外开放战略，深入开展多层次、宽领域的国际交流合作，大力发展留学生教育，提升开放办学水平。获批教育部与芬兰中央应用科技大学合作举办化学工程与工艺专业本科教育项目，实现中外合作办学项目零的突破。先后与英国、澳大利亚、德国、俄罗斯、加拿大、美国、日本等国20余所世界知名大学签署校际交流项目协议，建立长期合作关系的国外高校达到49所。五年来，共有150余名学生赴境外交流学习，30余名教师出国访学进修，邀请外国专家学者来校讲学、座谈80余次。来华留学生教育快速发展，累计达到1720人，其中学历留学生达到1415人，占总数的82%。学校获批“支持地方”、“边境省区”、“丝绸之路”及“高校研究生”等中国政府奖学金项目。2门课程入选辽宁省来华留学生英语授课品牌课程。以建校70周年校庆为契机，成立各地校友工作委员会14个，募集办学资金和实物总价值逾7000万元，为学校事业发展注入动力。

7．坚持依法治校，注重改革创新，治理水平和治理效能不断提高。按照建设现代大学制度要求，不断完善“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”内部治理体系，落实“三重一大”制度，决策科学化、民主化水平不断提高。重新修订了《大学章程》，学术委员会、学位评定委员会、教学委员会等机构的学术权力进一步规范。完善招投标工作管理机制，加强财务监管体系建设，完成了评估值3.7亿元的在建工程转入固定资产核算。与中国农业银行抚顺分行签订了银校战略合作协议，五年将引进资金2000万元。实现领导干部经济责任审计全覆盖，完成了化学楼、国教楼、游泳馆的审计决算。强化财务管理，加强开源节流，为学校事业发展提供资金保障。加强资产管理，推动公用房定额核算，教学科研设备总值从“十二五”的2.17亿元增加到3.02亿元。扎实开展绩效考核工作，充分发挥基础性绩效工资和奖励性绩效工资的杠杆作用，有效推动工作高质量开展。加强党务公开、校务公开等信息公开工作，管理工作透明度不断提高。完善“双代会”制度，实现二级单位召开教代会全覆盖，保证教职工充分行使民主管理和民主监督权利。学校被评为“辽宁省厂务公开民主管理先进单位”。深化后勤改革，推进建立以岗定权、以岗定责、以岗定薪的管理体制和分配机制，有效激发了后勤活力，提高了服务质量。推进教育信息化2.0建设，教务、财务、人事等信息化管理水平明显提升。档案意识不断增强，档案资源建设成果显著，档案工作规范化水平进一步提升。图书馆实行大流通系统改革，空间、功能、设施达到较高水平，纸质、电子文献信息资源保障能力不断增强。

8．坚持为民宗旨，实施民生工程，师生幸福感获得感不断增强。深化收入分配制度改革，提高了全员岗位绩效工资，增设了博士津贴、管理岗位责任绩效工资，提高了专业技术岗位课酬和教学科研成果奖励等奖励绩效工资，激发了教职工的工作热情。加强校园基本建设，完成游泳馆、国际教育综合楼、大学生创新与活动中心等项目建设。妥善解决了职工房屋产权证办理问题，新建单元式宿舍楼为200多名教职工解决安居问题。实施校园美化绿化亮化工程，维修改造工程40余项。整治学生食堂食品安全隐患，加强教工食堂建设，提升服务质量。整治校园交通和环境秩序，学校获评省“平安校园建设先进单位”。教职工福利水平逐年提升，健康体检、人才子女就学、“送温暖”和困难职工帮扶工作扎实推进，切实增强了师生的幸福感、获得感和安全感。落实离退休老同志各项政策，引导他们关心学校事业发展。贯彻落实党中央部署，积极应对新冠肺炎疫情，科学精准做好常态化防控。

9．坚持传承创新，注重精品建设，校园文化富有特色。以迎接建校70周年，编辑出版了《辽宁石油化工大学校史（2010-2020）》和《问学琐语》，制作了校庆画册、校庆宣传片、校歌MV，对校史馆重新进行了设计布展。连续5年举办体育文化节，每年有近万人次参与，极大丰富了师生校园体育文化生活。体育竞赛成绩斐然，羽毛球、击剑两个高水平运动队多次获得全国冠军，足球队2次获得东北赛区冠军、2次获得辽宁赛区冠军，女篮获得CUBA辽宁省冠军、男篮获得CUBA辽宁省亚军。大力弘扬雷锋精神，深化雷锋精神内涵诠释。总结凝练了新时代雷锋“五个一”精神，相继举办了5次雷锋精神论坛，多次承办全省教育系统学雷锋活动，获批辽宁省新时代雷锋精神研究基地，雷锋精神育人展馆被确定为辽宁省爱国主义教育示范基地、省委党校现场教学基地。学校获评第二届辽宁省文明校园称号。

10．坚持夯基固本，加强政治引领，党建与思想政治工作成效明显。持续深化理论武装，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，在真学真信中进一步坚定理想信念。深入开展“两学一做”学习教育和“不忘初心、牢记使命”主题教育，党员理想信念更加坚定，宗旨意识进一步增强。牢牢把握意识形态工作领导权，严格落实意识形态工作责任制。推进全面从严治党，认真落实中央“八项规定”及其实施细则精神，切实改进工作作风。深化纪检监察体制改革，开展校内政治巡察，巡察利剑作用有效发挥。优化基层组织设置，推进党支部规范化建设，2个支部入选全国党建工作样板。健全完善了“育选用管”全链条培养选拔体系，深化干部选任方式和考核激励改革，实施干部无任用测评、非定向推荐和“大数据”考核，加强年轻干部培养与任用，建立能上能下、能调能停、能选能通的“六能”工作机制，靠工作、靠业绩、靠人品、靠公认的选人用人导向鲜明树立。充分发挥统一战线、群团组织、离退休老同志的重要作用，凝聚建设高水平大学的智慧和力量。加强思想政治工作，思政课教师、辅导员、组织员三支队伍配备到位。1名辅导员获全国高校辅导员年度人物，3名辅导员获辽宁省高校辅导员年度人物。推进思政课程改革，开展课程思政试点建设，召开课程思政经验交流和研讨会。在首届全国高校思政课教学展示活动中荣获二等奖1项，在辽宁省高校思政课大赛中连续五年获得一等奖，入选教育部“高校思想政治工作中青年骨干队伍建设项目”1项，获批辽宁省高校名师工作室3个，1人获“辽宁好人·最美思政课教师”称号。

（二）“十三五”时期存在的主要问题

“十三五”时期学校坚持内涵发展，不断深化改革，教育事业取得了显著成就，在一些重点领域和关键环节取得了新的突破，特别是2020年，学校成功举办了建校70年的庆祝大会，全面总结了学校的发展历程和取得的成就，充分挖掘了学校的办学优势和特色，为学校未来发展把脉定向提供了重要的实践和经验遵循。但综合五年来的发展情况，学校在办学层次、人才培养、学科建设、人才队伍建设、科学研究、服务保障等方面仍然存在亟待解决的一系列深层次问题。主要表现在：

办学层次亟待提高。学校未能增列为博士学位授予单位，在人才培养质量、人才队伍建设、科技创新与社会服务能力等方面均受到影响，已成为制约学校向更高层次发展的重要因素。

学科建设水平有待提升。把握学科发展趋势的能力不强，优化学科布局和调整学科内部结构的内生动力不足。石油化工学科群的整体优势没有形成，缺乏学科专业群发展的联动效应。打破学院和学科壁垒、推动学科交叉融合的体制机制尚需完善。

人才培养优势不够突出。本科专业与行业发展需求对接不紧密，人才培养模式创新不够。研究生教育发展理念需要进一步更新，培养机制需要完善。学生的创新精神、实践能力、综合素质有待提升，国际视野有待拓展，全面发展和个性发展尚需更有机地结合。

科学研究能力仍然不足。主持国家级重大项目能力不强，可承担国家重大项目的团队较少。科研经费总量不大，国家级科技奖励还有待突破。研究力量比较分散，团结协作的科研氛围不浓。科研成果有效转化能力不强，高显示度的重大标志性成果不多。

人才队伍建设任重道远。吸引高层次人才、促进青年教师成长和团队建设的机制不够完善。活跃在国际学术前沿和国家重大战略需求领域的领军人才匮乏。具有创新意识和创新能力以及学术发展潜力的青年教师数量较少，高水平创新团队建设缓慢。

服务保障体系尚需加强。学校办学效益不高，自身造血机能不足，开源渠道不多，外求支持意识不强，办学资金对学校高质量内涵发展的支撑保障能力较弱，公共服务特别是校园信息化建设仍然滞后，师生工作、学习、生活的环境还需进一步改善。

二、“十四五”时期面临的形势

从国际发展形势看，世界面临百年未有之大变局，全球战略格局重塑，国际政治、经济、教育、科技、文化、安全等格局都在发生深刻调整。尽管全球经济受2020年新冠肺炎疫情影响，但科技研发经费仍在迅速增长，科技创新正在逐步进入活跃期，大数据、云计算、智能机器人等新兴技术和新兴产业兴起，经济社会发展步入智能时代，并催生大量新产业、新业态、新模式。我们需要科学分析研判国际形势的新变化、新趋势，增强战略发展定力和信心，提前在深化对外交流与合作、深度调整人才培养体系等方面做好应对准备，减少外部环境不确定性所带来的影响。

从国内发展形势看，十九大报告提出了科教兴国、人才强国、创新驱动发展、乡村振兴、区域协调发展、可持续发展、军民融合发展等七个战略，每一个战略都与高等教育密切相关。同时，十九届五中全会明确了“十四五”期间建设高质量教育体系的新要求，并指出“要提高高等教育质量，建设高素质专业化教师队伍，深化教育改革”。面对国家发展战略对高等教育提出的新需求，需要我们进一步深化以人才队伍为主体的内部改革，构建与特色鲜明的一流高水平应用型大学相适应的人才体系，全面提升服务教育教学和经济社会发展的能力，着力补齐制约学校高质量发展的短板和瓶颈。

从辽宁省发展形势看，“十四五”将是辽宁省综合实力跃上新台阶，加速推进数字辽宁、智造强省建设，实现全面振兴全方位振兴的关键时期。全省将推动构建典型产学研创新联盟1000个以上，高校、科研院所科技成果省内转化率达到60%，通过改造升级“老字号”、深度开发“原字号”、培育壮大“新字号”，推动航空装备、机器人及智能装备等装备制造业发展，推进燃料型炼化企业减“油”增“化”向化工型炼化企业转变，建成国内领先的集成电路整机装备研制基地、全国工业互联网创新发展示范区。辽宁传统产业改造和产业结构升级亟需科技和人才支持，但支撑产业链再造与产业转型升级的创新型人才供给略显不足。这要求我们精准对接区域经济社会发展重大战略部署和人才新需求，在人才培养、科学研究、社会服务等方面及时调整，探索更好地服务于辽宁经济社会的高等教育发展新路径。

从石化行业发展态势看，国内石油化工行业正迎来一个建设高峰期，“三带三圈”石油化工产业发展新格局已经形成，众多国有、民营、外商独资、中外合资等企业纷纷新建和扩建炼化一体化项目，大量需求石油化工类人才。作为辽宁省战略支柱行业的石油化工行业，工业增加值逐年递增，“十三五”末期辽宁省石油化工产业利税935.6亿，占全省一般公共预算收入的比重35.28%。“十四五”期间辽宁省提出了建设世界级石化产业基地的新目标，但辽宁石油化工产业仍存在着产业链各环节发展不均衡、关键技术依赖进口、专业人才供给不匹配等诸多问题，亟需创新型人才的智力支持。我们要充分发挥石油化工特色的办学优势，抓住石油化工行业正面临大发展、大变化的新机遇，强化应用基础研究，优化学科专业布局，提升高水平科技成果和高质量人才供给能力，不断增强行业影响力。

从同类高校发展态势看，十三五末期，在14所辽宁省内同类高校中，6所高校具有博士学位授予权，我校不在之列；5所高校拥有2个以上（含2个）省一流学科建设项目，7所高校拥有1个省一流学科建设项目（我校1个），2所高校无省一流学科建设项目；国家一流本科专业建设点数量并列第5位，省一流本科教育示范专业数量位列第3位；ESI全球前1%学科数并列第2位。在20所全国石油化工类高校中，10所高校拥有博士学位授予权；国家一流本科专业建设点数量并列第10位；ESI全球前1%学科数并列第9位。面对国内高校、省内高校、行业高校之间的激烈竞争，我们要有紧迫感，不进则退，慢进也是退，要集中优势资源和力量，打赢学科专业建设的攻坚战，提升学校核心竞争力和办学水平。

从学校自身发展情况看，作为新中国建立的第一所石油工业学校，历经70年的行业办学，积淀形成了鲜明的石油化工行业特色。学校坚持服务国家石油化工行业发展和区域社会经济发展，高水平应用型大学办学定位准确，学校党委统筹领导学校发展能力全面加强，依法治校有序推进，人才培养质量显著提升，学科专业建设实现突破，人才队伍建设取得明显进展，科技创新能力不断增强，国际交流合作提质拓展，雷锋精神建校育人成效显著，多项核心办学指标提升进位，整体办学实力明显增强，各项事业呈现蓬勃发展态势。但是，对标国家“双一流”，对照省委省政府发展目标，学校在人才培养、科学研究、学科建设、人才队伍建设等方面仍存在制约高质量发展的短板。补足短板、强化弱项，是学校“十四五”时期实现高质量发展的关键之举。

综上分析研判，“十四五”时期辽宁石油化工大学必须顺时而谋，应势而行，既要立足当代、面向未来，又要立足辽宁、面向国家，还要立足行业、面向社会，善于在危机中育新机，于变局中开新局，推动学校确立发展新目标，输入发展新动能，确保学校发展始终走在时代前列。

三、“十四五”时期学校发展指导方针、发展战略和主要目标

（一）“十四五”时期学校发展指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持为党育人、为国育才的总体要求，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，全面落实学校第三次党代会提出的重大战略部署，统筹推进党的建设、人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的总体布局，协调推进全面建设特色鲜明的一流高水平应用型大学、全面深化改革、全面依法治校、全面从严治党的战略布局，坚定不移贯彻新发展理念，以推动学校高质量发展为主题，以深化供给侧结构性改革为主线，以改革创新为动力，以立德树人为根本任务，以服务国家能源战略为根本面向，以促进师生全面发展为根本宗旨，以建设特色鲜明的一流高水平应用型大学为根本目标，遵循高等教育发展规律、高等学校办学规律和师生成长成才规律，聚焦内涵发展，聚力一流建设，突出特色优势，全力推进各项事业迈向更高质量更高水平，为开启全面建设特色鲜明的一流高水平应用型大学新征程奠定坚实基础。

（二）“十四五”时期学校发展必须遵循的原则

——坚持党的全面领导。坚持党对学校工作的全面领导，充分发挥党委总揽全局、协调各方的领导核心作用，坚定社会主义办学方向，巩固马克思主义的指导地位，切实履行管党治党、办学治校主体责任，不断增强基层党组织的政治功能和组织力，确保党的路线方针政策和中央、省委重要决策部署在学校各项工作中得到贯彻落实。

——坚持以师生为中心。坚持师生主体地位，树立师生共同体意识，始终做到发展为了师生、发展依靠师生、发展成果由师生共享，维护师生根本利益，激发全体师生干事创业的积极性、主动性和创造性，增进师生福祉，不断增强师生的获得感幸福感。

——坚持新发展理念。把新发展理念贯穿学校事业发展全过程和各领域，以实现高质量发展为核心，围绕特色鲜明的一流高水平应用型大学建设目标，聚焦行业和区域经济发展需求，推动教育核心指标建设，实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。

——坚持改革创新。坚持问题导向，加强顶层设计，系统谋划，全面深化综合改革，循序推进重点领域和关键环节改革，创新体制机制，破解发展难题，提升治理能力和治理水平，激发办学活力。

——坚持系统观念。科学谋划，统筹推进学校各方面工作，做到全局与局部相统一、当前与未来相协调、整体推进与重点突破相衔接，着力固根基、扬优势、补短板、强弱项，注重防范化解重大风险挑战，实现发展质量、结构、规模、速度、效益、安全相统一。

（三）“十四五”时期学校发展战略

人才战略。人才是事业发展的第一资源和战略资源。坚持党管人才原则，坚持引培并举，大兴识才爱才敬才之风，形成广纳贤才、人尽其才的制度体系，汇聚一批海内外高层次人才，造就以大师级人才为核心，以杰出人才为骨干，以优秀青年人才为支撑，以高水平教学、科研创新团队为基础的人才队伍，为创新人才培养、建设学科高峰、打造创新高地提供强有力支撑。

飞地战略。大胆探索办学体制和办学模式改革，坚持扎根辽宁，向海发展，向海逐强，在天津、广东、海南、浙江、福建等石油化工行业聚集地区和创新高地跨省开展合作办学项目，共建产业学院、创新研究院等合作平台，与当地企业建立“捆绑式”发展关系，实行以项目引才用才的灵活用人机制，开展在职研究生教育，深化校企研发合作，推动科技成果转移转化，拓展优质办学资源和办学空间。

同盟战略。全力推动与石油化工行业的合作升级，推进中石油、中石化、中海油三大公司新一轮共建我校落地落实，与行业内的龙头企业建立同盟关系，主动融入行业战略部署和产业转型升级，在技术创新研发平台建设、核心技术联合攻关、科技成果转化、科研项目和科技奖励申报等方面开展深度合作，聚焦生产实践难题，力求在重点领域、关键技术上取得重大突破。

开放战略。把推进开放办学作为增强学校核心竞争力的重要战略举措，加强国际交流合作尤其是与国际知名高水平大学的实质性教育合作，拓展中外合作办学项目，推动国际化工作提质增效。深化来华留学生教育内涵发展，在国际上树起属于辽宁石油化工大学的留学生教育口碑和声誉。

（四）二〇三五年远景目标

展望二〇三五年，学校全面建成石油化工特色鲜明的辽宁省一流高水平应用型大学，办学水平大幅跃升，综合实力进入省属高校前列，在国内具有较大知名度，国际有一定影响力。基本实现大学治理体系和治理能力现代化。形成学士、硕士、博士贯通式创新人才培养体系，人才培养质量得到社会高度认可。学科建设实现重大突破，优势特色学科达到国家一流水平，学科专业布局与行业和区域经济发展需求对接更加紧密。人才队伍整体水平显著提高，汇聚一批有重要学术影响的一流学者、学科领军人物和创新团队。科技创新能力显著增强，服务经济社会发展和传承创新优秀文化能力更加突出。形成开放办学新格局，国际交流合作成果丰硕。数字校园、智慧校园全面形成。校园环境更加美丽和谐，全校师生共享学校发展成果，师生幸福指数大幅提升。

（五）“十四五”时期学校发展主要目标

锚定二〇三五年远景目标，综合考虑学校发展的现实基础和未来发展的支撑条件，通过五年努力，学校各项事业取得新突破，教育现代化取得新进展，形成人才培养质量优、科技创新能力强、人才队伍水平高、对外交流合作广、校园生态环境美、师生幸福指数高的发展新局面，基本建成石油化工特色鲜明的辽宁省一流高水平应用型大学。今后五年学校发展要努力实现以下主要目标。

——办学实力跃上新台阶。办学特色更加鲜明，优势更加突出，内涵建设取得显著成效，办学质量和水平显著提升，综合实力进入省属高校中前列。

——办学层次实现新跨越。办学规模控制稳定，生师比等核心指标达到增列博士学位授予单位申请基本条件，力争增列为博士学位授予单位，优势特色学科增列为博士学位授权点，获批硕士研究生推免权。

——学科建设再上新高度。学科建设水平持续提升，省一流学科数量实现倍增。学科布局更加合理、结构更加优化，石油化工特色鲜明多学科协调发展的学科生态体系基本形成。学科国内外知名度和影响力明显增强。

——人才培养取得新成效。人才培养核心地位更加巩固，人才培养模式与机制更加完善，产教融合、科教融合更加深入，人才培养质量全面提高。国家级一流本科专业和通过工程教育认证专业数量稳步增加，建成一批国家级、省级一流课程，国家级教学成果奖、国家级优秀教材建设取得突破，石油化工新工科建设取得显著成效，现代产业学院建设取得重要进展。

——人才队伍得到新优化。人才工作“稳培引”机制更加成熟，人才队伍规模稳步增长。专任教师数量充足，结构合理，具有博士学位的教师比例稳步提高，“双师双能型”教师比例持续增加，国家级领军人才实现倍增。

——科学研究取得新突破。特色鲜明的科技创新体系基本形成，创新团队和创新平台建设取得显著成效，科技创新赋能石油化工产业转型升级和区域经济社会发展的能力明显增强。建成一批高水平科技创新平台，建设一批优秀科技创新团队，承担一批国家重大科技创新任务，产出一批高水平科技成果，国家级科技奖励取得突破。

——服务社会实现新跃升。“政产学研用”合作进一步深化，科技成果转化能力进一步增强，重大横向项目实现质和量的有效提升。推动科技服务模式转型，解决行业产业重大问题，形成一批具有带动效应的综合技术创新示范工程项目。新型智库的作用更加明显，学校服务地方经济发展的人才优势和智力优势辐射更广更全面。

——国际交流取得新进展。国际交流合作更加深入，科研与教育国际合作广度和深度不断拓展，开放办学理念、机制和文化进一步完善，国际化办学水平进一步提升。

——校园文化续写新篇章。培育和践行社会主义核心价值观取得显著成效，用雷锋精神建校育人的育人体系全面形成。“问学穿石、修身诚化”校训和“抚油精神”不断弘扬，校园文化设施、载体和阵地建设不断完善，为师生员工举精神旗帜、立精神支柱、建精神家园。

——师生福祉达到新水平。人事分配制度改革进一步深化，教职工收入水平不断提高。人才发展和学生成长环境不断优化，人才集聚和能力有效释放的效应不断增强。校园生态环境和人文氛围美丽和谐，师生的获得感幸福感明显增强。

——治理效能得到新提升。依法治校意识深入人心，治理结构更加完善，治理能力明显增强，学校内部管理活力和师生的内在动力充分激发，适应特色鲜明的一流高水平应用型大学建设需要的治理体系基本形成。公共服务保障体系更加完善，智慧校园建设水平不断提升。

四、“十四五”时期学校发展重点任务

“十四五”时期是学校加快推进建设特色鲜明的一流高水平应用型大学的关键时期，学校将以“四个战略”为牵引，全力推进九项重点任务和二十七项计划，努力开创学校事业发展的新局面。

（一）坚持立德树人根本任务，全面提高思想政治教育质量

深入实施新时代立德树人工程，坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一，创新德智体美劳过程性培养体系，引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。

到2025年，建成学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想“名师示范课堂”2-3个，出版思想政治理论课辅助教材和工具书3-5部。获批省级以上思想政治工作名师工作室8-10个，马克思主义学院建设成为辽宁省示范马克思主义学院。扎实开展“对标联创”活动，在申报国家级、省级示范高校上有突破。获批国家级样板支部4个，省级标杆院系、样板支部6个。思想政治理论课教师满足1:350比例要求，专兼职辅导员满足1:200比例要求。建成国家级、省级“课程思政”示范课程、教学名师、教学团队20-30项，建设省级课程思政教学研究示范中心1个。获批12-15节省级精品思政课、12-15个省级精品思政课教案、12-15个省级精品思政课课件。获批5-10项省级思政专项研究课题、5-10项省级思政专项教改课题。加强体育信息化平台建设，深化体育教学改革，学生身体素质达标率达到90%。

1．推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑

加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿课程教材建设全过程，着力提升教材的思想性、科学性、时代性。将习近平新时代中国特色社会主义思想纳入教师培训必修课，引导广大教师深刻理解掌握科学体系和丰富内涵，并有效转化为学生的知识体系和价值体系。

实施习近平新时代中国特色社会主义思想大学习计划。开展大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想系列主题活动，发挥“风华青年宣讲团”、百家讲坛等理论学习类社团的引导作用，注重线上与线下、请进来与走出去、理论与实践相结合，加强党的二十大精神的学习宣传贯彻，开展好各种形式主题教育实践活动，用党的创新理论武装引领学生。深入实施青年马克思主义者培养工程，稳步扩大优秀学生骨干培养规模，发挥大学生骨干的模范带头作用。

2．提高思想政治教育质量

实施思想政治教育质量提升工程。推进全员育人、全过程育人、全方位育人综合改革，将思想政治教育贯穿于学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，构建目标明确、内容完善、标准健全、运行科学、保障有力的思想政治教育体系，充分发挥学校各方面工作的育人功能。

深化思想政治理论课教学改革创新。严格落实新时代高等学校思想政治理论课教学工作基本要求，完善思想政治理论课教师集体备课制度，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，全面提高思政课质量和水平。大力推进思政课教学方法改革，提升思政课教师信息化能力素养，推动人工智能等现代信息技术在思政课教学中应用。重点加强思想政治理论课程建设，全力做好《雷锋精神概论》等思政类国家级、省级一流本科课程建设工作。

持续推进“课程思政”教学改革。创新课程思政教学方式方法和实践载体，紧密围绕“雷锋精神”“铁人精神”“抚油精神”深入挖掘具有鲜明石油化工特色的思想政治教育元素，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与专业教育的有机统一，建设具有鲜明时代背景和石油化工行业特色的课程思政理论教学和实践教学体系。从教师全覆盖逐渐扩展到课程全覆盖，明确课程思政建设目标要求和内容重点，在落细落小落实上下功夫。遴选“课程思政”教学改革示范课程，推进“课程思政”教学改革走向深入。

深入推进文化育人。开展中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化进校园活动，以文化滋养学生心灵、涵育德行、引领风尚。举办各类弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化报告会、读书会，强化文化育人功能。组织学生参观红色教育基地、革命遗址、爱国主义教育基地开展主题教育等活动，把优秀文化、红色基因等融入学生血脉，引导广大学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

加强思想政治教育工作队伍建设。坚持把“讲好思政课”作为加强思政课教师队伍建设首要环节，深入研究思政课教学方法和教学重点难点问题，深入研究坚持和发展中国特色社会主义的重大理论和实践问题，提升思政课教师的理论水平和业务能力，建设一支数量充足、素质优良的专兼职思政课教师队伍。配优建强辅导员，坚持把辅导员作为学校教师队伍和管理队伍建设的重要内容，整体规划、统筹安排，不断加强辅导员队伍专业化、职业化建设。

3．加强体育美育劳动教育

实施体育固本行动。加强体育教师队伍建设，完善体育设施和器材配备，开足开齐体育课，扩宽体育课项目。创新校园体育文化建设，激发大学生体育锻炼兴趣，深化体育教学改革，推进体教融合发展，把体质健康、运动技能、体育鉴赏作为学生综合素质评价重要指标，将身体素质训练融入课堂，学生身体素质不断增强。

实施美育提升行动。加强美育教师师资，开展公共艺术教育微课展示，培育建设一批高质量的美育精品原创课程。组织原创校园歌曲、舞台剧、舞蹈、影视、校园景观设计、艺术设计作品等的展示与推广，提升校园美育氛围。以大学生艺术团为抓手，以校园文化活动为平台，积极引入校外优质资源，提升教育指导专业水平。

加强劳动育人。全面加强新时代大学生劳动教育，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，形成良好劳动习惯。在系统学习文化知识的基础上，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，结合学科专业，积累职业经验，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，培育创造性劳动能力和诚实守信的合法劳动意识。严格执行国家大学生劳动教育课程设置和内容要求。

（二）深化教育教学改革，全面提高人才培养质量

1．坚持“以本为本”，深入推进一流本科教育

遵循高等教育规律和人才成长规律，紧紧围绕立德树人根本任务，实施本科教育质量提升工程，推进支持一流本科教育的教学建设与改革，积极培养基础扎实、专业能力强、具有创新精神和社会责任感的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

到2025年，在校全日制本科生控制在14200人左右，本科专业控制在45-50个。建成国家级一流本科专业12-15个，新增省级一流本科教育示范专业3-8个，通过中国工程教育认证专业10-15个。获批国家级教育教学改革项目1-2项、省级教育教学改革项目50-60项，获国家级本科教学成果奖1-2项、省级本科教学成果奖25-30项（其中一等奖6-8项）。获批国家级一流本科课程3-5门、省级一流课程250门。获批国家级教材建设奖优秀教材3-5部、省级教材建设奖优秀教材20-30部。获批国家级、省级虚拟教研室10个，省级优秀教学团队30-40个。建设国家级实践教学平台2个、省级实验教学中心2个。新增新工科专业2-5个，建设国家级、省级现代产业学院3-5个。获批教育部实践育人创新创业基地和国家级创业示范基地2-3个，获批省级大学生创新创业基地3-5个。建成省级创新创业学院、示范项目3-5个、示范课程3-5门。建成完善的实践育人创新创业平台10-15个，扶持项目数50-70个，扶持在校生及毕业3年内学生自主创业12-20个，学生创新创业竞赛获国家级奖800-1000项、省级奖3500-4000项。大学英语四级累计通过率稳定在70%以上，本科新生录取平均分年均提升6分以上，毕业生高质量就业率稳定在80%以上，获评辽宁省就业先进单位3-5次。

推进生源质量建设。坚持优质生源质量导向，加大招生宣传力度，提升学校的社会影响力和关注度。完善招生宣传工作与评价机制，创新招生宣传工作方法与工作模式，激发全员招生工作动力。加强与生源基地合作交流，做好全国优质生源基地布点、建设与维护工作，吸引更多的优质生源报考学校，确保生源质量持续提升。

强化一流本科专业建设。以石油化工行业数字化转型、智能化发展需求以及辽宁省经济社会发展需求为导向，分专业制定建设规划，落实学校《一流本科专业建设实施方案》，积极增列国家级、省级一流本科专业建设点并建成国家级、省级一流本科专业。积极调整专业布局与结构，做好专业的“调、停、转、增”，优化专业供给。强力推进一流专业、工程教育认证专业和新工科、新文科建设。

推进一流本科课程建设。开启新一轮课程的教与学改革，结合石油化工智能制造强力推进工程案例教学，加速智慧教室、智慧课程教学平台建设及运用，推广小班化、混合式教学，形成线上线下深度互动，建设课程教学网络资源。深入推进教考分离，完善课程教考分离机制，全面推进完全学分制改革。加强国家一流课程、虚拟仿真课程建设，建成一批国家级、省级“金课”。

创建一流实践教学平台。建设石油化工智能制造教学实践创新中心高水平实践教学平台，扎实推进石油化工产业链实物仿真实践教育基地改造升级，建设现代工程训练中心，完善实践教学育人功能，构建“三位一体”实践教学体系，满足智能制造背景下多学科融合教育需要。深化面向石油化工类新工科工程实践教学改革，加强实践基地实习、实训过程管理，改革实践教学考核方式方法，提升学生工程实践能力。

构建一流创新创业教育体系。建立健全创新创业工作机制，推进创新创业教育与专业教育有机融合。加强学生创业精神培养，鼓励学生积极参与创新创业实践活动、学科竞赛和项目训练。强化创新创业载体建设，建设“众创空间、创业工作室、创业孵化基地”等，充分发挥其连接作用，逐步形成“课程、培训、大赛、实践、孵化、融资”等相互衔接的一流创新创业教育体系。

培育一流教学资源和教学成果。积极构建教材建设长效机制，探索教材建设创新思路，组织开展特色教材建设立项，设立专项经费激励高水平教师积极参加教材建设，力争实现国家级优秀教材的重大突破。制定教学成果精准培育政策，注重教育理论研究、教育理念更新、教学模式创新、教学经验总结、教学成果示范与辐射，强力推进新工科研究与实践项目建设工作，努力培育高水平教学成果，实现国家级教学成果奖的重大突破。

建立现代产业学院。深入实施“飞地”战略，依托石油化工产业集群，拓宽办学渠道，积极在石油化工类、环保安全类、信息技术类专业群探索现代产业学院合作办学模式，通过建立现代产业学院，打通产学双方交流沟通渠道，实施“订单定制式”培养，解决产学合作培养工程技术型人才难题。

全力做好新一轮本科教育教学审核评估及整改。以教育部新一轮审核评估试点工作为契机，落实评估整改主体责任，既要按照评估指标体系高质量做好学校评建工作，总结成绩发现不足，还要为教育部试点工作提供经验和范例，更要结合教育部审核评估报告做好整改，完善学校教育教学质量保障体系，建立持续改进长效机制，培育践行质量文化，切实发挥审核评估以评促强的评价功能。以专业评估为切入点，制定符合应用型高级专门人才培养质量的评估和评价制度，建立定量与定性结合、定量为主的结果导向的评价指标体系，运用信息化手段，创新多样化评价方法，将校内外评价主体合纵连横，形成合力，形成完整有效的教学质量闭环管理模式。完善质量标准、质量管理制度体系，建设自觉、自省、自律、自查、自纠的校园质量文化。

构建一流的就业指导服务体系。落实就业工作“一把手工程”和“全员工程”，不断完善“专业化、系统化、全程化”的校院两级就业工作模式，完善就业服务体系，加强特色就业平台建设。推动创新引领创业、创业带动就业，增强学生的就业竞争力，推动毕业生实现高质量充分就业。

2．推进研究生教育高质量发展

全面把握大变局下的教育变革，围绕“创新能力、创新思想、创新成果”主线，找准新时代研究生教育的新方位，积极培养德才兼备的高层次人才，支撑学校成为行业和区域创新发展的动力源，提升学校服务新发展格局能力。

到2025年，在校研究生规模达到3500人左右，专业学位硕士研究生在校生人数占比60%-65%。兼职博士生导师30-40人，硕士生导师队伍达到500人。新增国家级研究生教育改革项目1-3项、省级研究生教育改革项目10-20项。获省级研究生教育教学成果奖8-10项。新增省级优秀研究生导师10-15人、优秀研究生导师团队5-10个。新增省优硕士学位论文25-30篇，研究生创新实践大赛获国家级奖50-60项。新增省级优秀研究生教材3-5部，建成省级研究生示范课3-5门。新增与企业共建研究生创新与学术交流中心3-5个、省级科教融合产教融合研究生联合培养示范基地20-30个。研究生高质量就业率达到90%以上。

完善学位授权体系。以一流学科建设和特色发展为牵引，以服务辽宁“一圈一带两区”建设为目标，推进学位授权点供给侧结构性改革，强化学位授权体系建设，建立学位授权点动态调整机制，重点支持新能源、新材料等学位点建设，积极发展专业学位硕士点建设。

创新研究生培养模式。实施跨学科研究生培养计划，鼓励和支持开展跨学科、跨机构协同培养研究生，鼓励和支持研究生导师与国际高水平大学和研究机构的合作人员联合培养研究生，联合署名发表高水平学术论文，强化研究生国际化培养意识。探索实施“专业学位+能力拓展”的专业学位研究生培养模式，分类改革课程体系、教学方式、实践教学，强化与职业教育和职业培训相关的实践能力培养，提升职业胜任能力。

推进研究生创新中心和联合培养基地建设。加强与行业和地方企事业单位合作，建设以一流学科为依托的研究生创新与学术交流中心，支持中心打造品牌创新活动。全面对接国家研究生创新竞争和项目，建设产教融合的专业学位研究生联合培养基地，与行业企业联合招收培养科技研发人员。

强化学位论文和学位授予管理。构建研究生学位论文质量保障体系，实施研究生优秀学位论文培育计划，开展校级优秀学位论文评选，激发研究生科研创新的内在动力，促进学位论文质量的不断提升。加大学位论文抽检比例，强化学位论文抽检结果运用，严格执行学位授予全方位全流程管理。

加强研究生导师队伍建设。坚持竞争上岗、动态管理，强化培训，完善导师培养质量评价体系及激励机制。设立“行业产业导师”，健全行业产业导师选聘制度，构建专业学位研究生双导师制。积极发挥导师在专业指导、学术引领、就业创业中的积极作用，为培养德智体美劳全面发展的研究生提供有力保障。

加强研究生学术诚信教育。规范研究生的学术行为，培养研究生诚实守信的科研素质，把学术诚信管理贯穿人才培养全过程，建立研究生学术诚信承诺制度。严惩学术不端行为，对学位论文造假者取消学位申请资格或撤销所授予的学位。

健全研究生教育质量保证、监督与评价体系。加快研究生教育信息化建设，开发研究生教育管理信息系统，提升学位与研究生教育管理服务和质量保证、监督评价的水平和效率。健全以导师为第一责任人的责权机制，建立研究生教育质量评价、反馈和监控机制。建立毕业研究生发展质量跟踪制度及其与招生、培养的联系机制。建立研究生教育信息公开制度、研究生教育质量年度报告发布制度。

3．实现继续教育可持续发展

积极发挥学校行业特色优势，推动继续教育由适应社会需求向引领社会需求转变。高等学历继续教育坚持规模和结构协调发展，质量和层次共同提升，稳步发展学历教育。大力发展非学历教育，构建多元培训体系，打造高端培训品牌。健全继续教育质量保障体系，稳步提高教育教学质量。

到2025年，年均各类在学学生规模保持在6000人左右，非学历教育培训年均850人次。增加在线教学专业2-3个，建设或引进13-15门课程资源，逐渐完善现有网络课程，扩大网络课程资源，全部实现系统性继续教育网络课程群。打造专兼职结合、具有特色化与职能化特点、高素质的继续教育教学、管理队伍。做大做强化工安全人才培训品牌，努力打造户外拓展训练品牌。力争继续教育年度办学总收入稳定在1000万元左右，五年学校总的纯收入达到3000万元左右。

4．积极做好民族预科教育

不断创新培训体系，提高培训质量，加强学生的思想政治教育、民族团结和爱国主义教育，全面提高学生的科学和人文素养，进一步提升学校民族预科办学的影响力。

到2025年，民族预科教育培训人数3000人左右，确保少数

民族预科办学基地的影响力在东北地区保持第一，全国争取进入前5，力争做到15所目标学校满意度95%以上。

专栏一 一流人才培养项目计划

（三）对标国内一流，全面提升学科建设水平

深入实施一流学科建设工程，聚焦石油化工行业发展态势，持续优化调整学科布局结构，着力构建特色鲜明、优势突出、结构合理、融合发展的石油化工学科体系。科学定位学科发展目标，完善学科建设绩效评价和资源配置机制。对标国内一流学科，加快推进省一流学科建设，不断提升学科建设整体水平。

到2025年，力争1个学科接近国内一流水平，优势特色学科在全国第五轮学科评估中提升评估等级和省内排名位次，化学工程与技术和控制科学与工程两个学科持续保持省属高校第一位，石油与天然气工程学科在国内和行业的知名度和影响力显著提升。新增1个学科进入省一流学科行列、1-2个学科领域进入ESI全球排名前1%，重点培育1-2个学科接近省一流学科建设水平。新增重大标志性成果8-10项。力争增列为博士学位授予单位，1-2个学科增列为博士学位授权点，获批硕士研究生推免权。

推进一流学科建设。立足学科发展的战略需要，对标国内一流学科，加大化学工程与技术省一流学科建设力度，在经费投入、平台建设、人才引培等方面给予重点支持，培育高显示度的标志性成果，提高学科建设绩效，力争化学工程与技术学科接近或达到国内一流学科水平。全力做好教育部第五轮学科评估跟进工作，确保优势特色学科提档进位，更多学科能够冲击省一流学科。设立思政专项资金，重点围绕雷锋精神开展马克思主义学科建设，打造“马克思主义理论与雷锋精神”学科高原。

构建新学科生态。打造以石油化工为特色的传统优势学科，组建并发展壮大石油化工类学科群，转型升级服务石油化工发展的基础学科，做强以智能制造、化工新材料为主的新兴交叉学科，培育新的学科增长点，加大人文学科的扶持力度，构建高峰学科、高原学科、基础学科、人文学科和新兴学科协调发展的学科生态。统筹学科专业一体化建设，促进学科专业融合发展。布局人工智能、大数据、智能制造、新材料等领域学科专业，调整学院设置，成立人工智能与软件学院。

创新学科建设体制机制。完善学科管理体制，对不同发展水平、类型和特色的学科进行分类指导和建设，做到人员与学科建设相匹配。优化学科考核评估指标体系，实施面向结果的学科评估和绩效考核，建立与评估考核结果相挂钩的学科建设经费分配机制，坚持扶优扶强，实施学科、学位点动态调整，推动各学科在不同层次上卓越发展。

全力冲击博士学位授予单位。对标新增博士学位授予单位申请基本条件，明确主攻方向，科学制定冲击计划和方案，深入分析研究达到新增博士学位授予单位申请基本条件的对策并组织实施，全力补齐短板，确保达到新增博士学位授予单位申请基本条件和博士学位授权点申请基本条件，力争增列为博士学位授予单位，优势特色学科增列为博士学位授权点，提升办学层次。

专栏二 学科建设项目计划

（四）强化高端人才引领支撑，全力打造一流人才队伍

聚焦学校发展战略需求，持续深入实施人才强校战略，构建具有显著竞争优势的人力资源体系。加大高层次人才引进和培育力度，加强青年后备人才储备，打造高水平研究团队，形成一流人才队伍。适应高水平应用型大学建设对各类人才的需要，统筹规划党政管理、专职研究、实验技术等支撑队伍建设，为学校发展提供强劲的人才保证。

到2025年，专任教师总数达到1200人，具有博士学位教师比例达到50%，“双师双能型”教师比例达到70%以上。引进培养两院院士、“长江学者”特聘教授、“国家杰出青年科学基金”获得者等高层次人才5-10名。新增国家基金委创新群体、教育部创新团队等高水平团队1个。新增“兴辽英才计划”科技创新领军人才5-10名、辽宁省“百千万人才工程”百层次人选8-12名、辽宁省教学名师10-15名，新增其他省部级以上各类人才30-40名。建成3-5个省级创新团队，建设黄大年式教师团队国家级1个、省级3-5个。获省级教书育人模范、省最美教师3-5人。持续服务地方经济社会，有计划选派100名教师到行业、企业进行培训、锻炼。

加强师德师风建设。强化师德师风学习教育，开展师德师风培训。强化文化熏陶及典型示范，大力培养和支持创建“高等学校黄大年式教师团队”，营造尊师重教的校园文化氛围。完善师德表彰奖励制度，将师德表现作为评奖评优的首要条件。强化师德考核，实行师德“一票否决”，严把政治关和师德关。强化师德师风研究，推动师德师风建设工作科学化。

构建高质量人才队伍。树立强烈的高层次人才需求意识，构建有利于人才发展的政策体系和服务环境，突破高层次人才引培瓶颈。加快实施“石化英才计划”，加大对高层次人才的资源投入和条件配套，面向全球和全国公开招聘，大力引进培养院士、长江、杰青等顶尖学者、团队和中青年学术骨干，构建目标明确、层次清晰、衔接紧密、可持续发展的高端人才培育和支撑体系。

提升教师教育教学能力。强化新教师教学准入，开展新教师入职培训等活动，促进教师教育教学能力提升。组织开展教学竞赛，强化教学激励。持续推进“名师课堂”教学观摩、教学咨询和教学点评交流活动，促进青年教师快速成长和教学能力提升。支持教师参加进修研修，促进教学研究与合作，提升教学研究水平。增设教师实践教学培训、工程实践能力进修等应用性培训进修项目，提升教师创新实践能力，培养“双师双能型”人才，满足学校转型发展和培养应用型人才的需要。建设智慧化教学辅助系统，开设人工智能、智慧教室使用等辅助教学培训课程，促进教师自主使用现代化教学设施开展教学活动，引领未来教学模式、教学方法与教育内容的变革，提高教师信息技术应用能力。

创新人才评价机制。构建完善多元人才评价机制，完善教师

分类聘用、分类管理、分类考核机制，构建以创新能力、质量、贡献为导向的人才评价体系，充分激发各类人才的积极性和创造性。坚决克服“五唯”倾向，以品德、能力和实绩为导向，推行同行评议和代表作制，深化职称评聘改革，完善职称评审体系。优化岗位聘用，实现岗位设置向教学科研一线倾斜和高级岗位设置比例差异化管理。强化聘期考核，探索教师流转退出机制。推进管理岗位与专业技术岗位人员有序交流，实行学术恢复期制度。

改革薪酬制度。建立健全多元灵活的薪酬分配制度，深入实施以目标绩效管理为核心的收入分配制度改革、以优劳优酬为重点的薪酬制度改革，推进落实优秀人才年薪制，建立重能力、重实绩、重贡献的薪酬分配激励机制，激励教职工围绕学校发展目标不断追求卓越。鼓励二级学院主动拓展业务，争取更多的社会资源，增强办学实力，提高收入水平。

专栏三 一流人才队伍建设项目计划

（五）坚持创新驱动，全面提升科学研究与社会服务能力

实施科技创新提升工程。加强基础研究，强化原始创新、集成创新，形成以学术领军人物和创新团队为核心、重大科研平台为载体、重点科研项目为牵引有机结合的，紧密对接国家、石化行业和地方产业需求的高水平科技创新体系，产出一批在国内具有重大影响的科研成果。加大科技成果转化力度，产学研协同合作，大力提升科学研究对经济社会发展的支撑力和贡献力。

到2025年，科研经费总值达到6.5亿元。新增国家重点实验室（工程实验室、工程技术研究中心、工程研究中心）、产教融合创新平台等国家级科研平台1个、省部级重点实验室或专业技术创新中心或工程研究中心或重点研究基地或中试基地等省部级科研平台5个。新增国家科技重大专项、国家重点研发计划等重大科研项目3项、国家自然科学基金重大重点项目2项、国家社会科学基金项目2项、其他国家级项目60项、省部级科研项目500项。力争国家级科技奖励实现突破，获省部级科技奖励20项（其中省部级一等奖2项）。突破国家“卡脖子”技术2项，实现科技成果转移转化1000项，其中转化金额1000万以上不少于3项。研究成果被省级及以上党委和政府决策采纳15项。出版学术专著12部。

创新科研管理体制机制。实施跨学科、跨领域的科研组织模式创新，实现科技创新要素有效聚集。推进和深化科技管理体制和运行机制改革，完善以创新和质量为导向的科研评价机制，修订完善学校科技政策，淡化论文收录数、引用率、奖项数等数量指标。探索新形势下科研经费管理改革的新思路，做好科研经费管理的“加减法”。改革科研绩效评价与激励机制，构建有利于形成创新团队、有利于学科交叉与融合、有利于资源有效配置的良好科技创新环境，形成各方互动、协调有序和资源共享的运行机制，充分发挥广大科研人员开展科学研究的积极性。

完善科研平台体系建设。加强省级重点实验室、专业技术创新中心等科研平台的建设与管理工作，在人事、政策、资金和梯队等方面重点扶持，通过整合资源、科学规划，促进科研平台建设上层次，切实发挥科研平台在原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新方面的引领作用。积极争创国家重点实验室、省部共建国家重点实验室等国家级科技创新平台，推进辽宁省石化产业技术创新研究院建设，打造贯通产业链上下游，连接创新链各环节的平台体系。

提升承担重大科研任务的能力。围绕科学前沿和国家重大战略需求，进一步凝练科研方向，积极组织或参与国家重大科学工程，承担重大科研项目，以“揭榜挂帅”为主要形式开展“卡脖子”技术攻关。瞄准重大现实问题，培育新的增长点，加强产学研合作，积极参与以企业为“盟主”构建实质性产学研联盟，积极推进科技成果转化，培育重大标志性成果。推动科研实现三个内涵转变，即科研水平由数量支撑为主向质和量并重转变，科研攻关由单兵作战为主向团队协作、多学科协同为主转变，科研资源由分散与共享并存向集中共享为主转变。

拓展服务社会的深度和广度。主动融入京津冀协同发展、粤港澳大湾区建设等国家重大战略，分别与天津滨海新区、广东茂名高新区共建石化产业技术研究院，发挥天津、茂名石化产业龙头的作用，重点围绕“石油化工、聚烯烃新材料、精细化工、石化安全、石化装备、石化节能环保、石化过程控制、油气储运、氢能源汽车及燃料电池”等领域开展研究工作，促成学校优质科技项目落地天津、茂名国家高新区，加快科技成果向现实生产力转化，实现校地校企互利共赢、共同发展。聚焦辽宁深度开发“原字号”这篇文章，以打造世界级石化和精细化工产业集群、世界级新材料产业集群为契机，充分发挥辽宁省石化产业技术创新研究院、辽宁省环保产业联盟等高水平研究平台作用，实施一批重大创新工程。建立产学研合作长效机制，实现产学研合作的可持续发展。继续选派青年博士教师进企业挂职，与企业技术人员共同开展技术难题攻关、新产品及新工艺研发，为行业和区域产业升级做好技术咨询和服务。

繁荣哲学社会科学研究。聚焦国家和辽宁经济社会发展建设重大问题和与人民群众切身利益密切相关的实际问题，制定新时代哲学社会科学繁荣计划，构建体现辽石化大特色的哲学社会科学体系，开展哲学社会科学研究，服务党和政府科学决策。充分发挥石化产业智库优势，依托辽宁省石油化工产业发展重点研究基地，为全省石化产业提质增效和转型发展，提供智力支持和人才保障。依托新时代雷锋精神研究中心，加强对雷锋精神的研究、阐释和宣传。进一步弘扬用雷锋精神建校育人的办学特色，提升学校人文社会科学的研究水平。

专栏四 科学研究与社会服务项目计划

（六）拓展国际交流合作，全面提升办学国际化水平

在全球化格局下谋划学校定位与发展，全面推进国际化强校战略，以国际视野培养应用型人才，以国际影响力评价教授学术水平，强化高层次宽领域跨学科国际交流合作，持续提升国际交流合作层次和实效，增强学校竞争实力和国际影响力。

到2025年，新增中外合作办学项目2个，与10所“一带一路”沿线国家知名高校开展高水平合作项目。实现国际经费资助项目和国际合作科研平台零的突破。引进海外高层次人才15-20人。每年聘请10人左右国际知名专家学者任教或讲学，选派优秀教师赴世界一流大学访学、进修20-25人。举办国际会议3-5次，中外联合培养硕士生达到50人。在校留学生稳定在300人以上，其中学历生90%以上，留学生硕士专业稳定在5个左右，研究生占比达到20%，国别数稳定在40个以上。新增留学生英语授课品牌课程国家级1门、省级4门。

提升师资队伍国际化水平。提高海外引进博士比例，加大力度引进、选聘海外高端人才和学术团队。完善激励机制和政策，鼓励教师参与国际化项目，提升教师国际视野和教学科研国际合作能力。举办国际会议、学术论坛等交流活动，支持教师赴国（境）外参加学术交流，开展国际科研合作。

提升人才培养国际化水平。继续办好对外校际合作项目，提升境外短期交流项目数量和质量。实质性推进学校人才培养模式和课程建设国际化，培养具有国际视野和跨文化交际能力的应用型人才。深化留学生教育综合改革，实施留学生教育质量提升工程，逐步增加欧美日韩等发达国家生源数量，扩大学历留学生和研究生占比。

加强科研国际交流合作。加速推进一流学科国际化建设，增加国际科研合作项目，包括与“一带一路”沿线国家合作项目、与外方联合建立研发机构/实验室、主持或参与国际科学计划或工程等。增加举办国际会议、师生参加境外国际会议的人次；增加与国（境）外高校、科研院所合作，署名发表高质量国际合作论文，增加邀请国（境）外专家来校学术交流等。与东北亚区域及“一带一路”沿线国家高校和学术机构开展教育、科研、技术等领域的合作，促进科技成果转化和人才输送，解决东北振兴过程中的实际问题，为辽宁“一圈一带两区”建设贡献我校智慧和方案。

提升中外合作办学层次和水平。以教育部中芬合作办学项目为引领，带动新增中外合作办学项目和对外校际交流项目，特别是与国际名校在课程对接、学分互认和联合培养方面的合作。一流专业所在学院，原则上为该一流专业配套1个境外校际合作项目。

专栏五 国际交流合作项目计划

（七）加强校园信息化建设，全面提升教育信息化水平

实施智慧校园建设工程。推进信息化与教学科研和管理服务的深度融合创新，全面提升学校信息化建设、管理和服务水平。通过建立健全教育信息化可持续发展机制，构建网络化、数字化、智能化、个性化的教育体系，建设人人皆学、处处能学、时时可学的智慧化学习型校园，实现更加开放、更加适合、更加人本、更加平等、更加可持续的教育。

到2025年，智慧校园建设取得重大进展，建成集教务系统、人事系统、学工系统、科研系统、财务系统、资产系统等于一体的数字化校园，实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体学生、智能化治理体系覆盖学校各项业务，信息化应用水平和师生信息素养得到全面提升，初步构建起“互联网+”条件下的人才培养新模式和基于互联网的教育服务新模式。建成辽宁省智慧教育示范校。

推进新时代网络安全管理工作。严格落实网络安全责任，切实加强新时代网络安全管理工作。依照国家相关法律法规和技术标准开展网络安全等级保护工作。加强网络安全基础设施建设，确保网络安全工作得到有效落实。加强网络安全管理，及时解决网络安全问题，预防网络安全事件发生。落实软件正版化相关工作。

完善信息化基础设施建设。加强顶层设计部署，积极推进信息化基础设施建设，筑牢智慧校园加速发展基础。“十四五”期间，学校的信息化基础设施建设主要包括以5G、物联网、工业互联网和无线校园网为代表的通信网络基础设施建设，以人工智能和云计算等为代表的新技术基础设施建设，以数据中心、智能计算中心为代表的算力基础设施建设，以智慧教室、智慧教学资源为代表的智慧教育基础设施建设等。在推进信息化基础设施建设过程中，完成校园网络由IPv4向IPv6演进工作。

促进信息技术与教学深度融合。探索“互联网+”条件下的人才培养模式，将知识、技能、应用能力、信息意识、信息伦理等信息素养纳入师生综合素质评价。在全面提升师生信息素养的前提下，开展智慧教育探索与实践，推动教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新。构建智慧教学环境，大力推进智慧教育实践与应用；利用人工智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，探索智慧教学新应用模式。加强智慧教学资源建设，推进信息技术、智能技术与教育教学全过程的深度融合。

推进教学资源和网络空间覆盖。通过建立互联互通、开放灵活的资源获取方式，有效支撑学校和师生开展信息化、智慧化教学应用需求。继续普及实名网络学习空间，促进网络学习空间与物理学习空间的融合互动，确保全体师生“人人有空间”和“人人用空间”。加强网络学习空间管理，不断完善相关制度建设和安全管理。

提升教育管理服务信息化水平。不断加强教育管理信息化顶层设计，全面提高支撑保障教育管理、决策和服务的能力。深化大数据应用，全面提升教育管理信息化支撑业务管理、教学管理、社会服务和决策支持的能力。充分利用云计算、大数据、人工智能等新技术，构建全方位、全过程、全天候的支撑体系，助力教育教学、管理和服务的改革发展。

构建更加开放的资源共享平台。建设和优化核心业务管理系统，深化大数据和人工智能等新技术应用，按照“统一标准、资源共享”的原则，打破数据壁垒，实现一数一源。建立网上服务平台，实现学校各项业务统一申请、集中办理、统一反馈和全流程监督，实现“师生少跑腿、数据多跑路”的智慧校园建设目标，提升师生的获得感和幸福感。

推进图书档案期刊信息化建设。加强图书馆大数据化、共享化、个性化和智能化建设，增强文献资源的服务保障能力。构建档案信息网络，实现档案数字化采集，档案综合管理、档案信息服务高效、快捷、准确。充分利用人工智能AI+VR技术，提升期刊数字化水平，提高期刊论文质量，扩大期刊的传播力和影响力。

专栏六 校园信息化建设项目计划

（八）加强美丽校园建设，全面提升办学品质

实施美丽校园建设工程。积极服务办学需求，做好统筹规划，建好石油化工智能制造教学实践创新中心、户外拓展训练基地，为人才培养提供高水平基础设施保障。强化文化内涵建设，礼敬中华文化，弘扬社会主义核心价值观，注重立德修身，传承抚油优良办学传统，为建设特色鲜明的一流高水平应用型大学提供强有力的精神支撑和文化保障。

到2025年，力争校园绿化面积达到82万平方米，校园绿化覆盖率达到65%，补充增加校园季相变化的开花类和彩叶树种10-20种。建设特色化校园文化景观5-10处。建成占地面积8000平方米、总建筑面积19932平方米、地上五层的辽宁石油化工大学石油化工智能制造教学实践创新中心。建立完善校园食品安全管理体系。全面构筑雷锋精神育人体系。入选全国全省校园文化优秀成果和文明校园。

扬起美丽校园之“美”。立足学校发展长远愿景，有序实施校园美化、亮化、绿化工程。不断对树种进行升级，增加绿草地景观与人群的互动，增设阅读、社交场所，设置科普标识和宣传标识，建设一批能够体现学校办学传统和特色的特色化校园文化景观，创建和谐、雅致的校园环境。科学设计，规范施工，高标准建设石油化工智能制造教学实践创新中心。

筑牢美丽校园之“魂”。加强“抚油精神”的内涵挖掘与提升，推广校歌、校训、校风，完善学校形象标识系统。坚持以文化人、以文育人，推进学雷锋活动常态化，进一步彰显用雷锋精神建校育人的办学特色。践行学校新时代雷锋“五个一”精神，构建理论研究、课堂教学、文化浸润、社会实践、典型引领“五位一体”的育人模式，以特色育人模式作为核心价值观的辽石化大表达。

打造美丽校园之“品”。积极开展各类特色鲜明、健康向上、参与面广的大学生文化、体育、艺术活动。打造文化品牌项目，推动“一院一精品、一院一特色”校园文化品牌培育建设，支持和鼓励塑造与学校文化相得益彰的院系文化品牌和形象。加强对校园文化创新团队和校园文化原创作品的支持力度，加大学生社团发展基金，培育优质社团品牌，建立特色网络文化工作室，培育一批有较大影响的学术、科技、文体、社会服务等文化活动品牌。

保障美丽校园之“安”。建立完善校园食品安全管理体系，优化监管体制，增设快检手段，提档安全保障。适当加大资金投入，完善食堂基础建设，引入竞争机制，进一步强化组织培训，提高食品经营从业者整体素质，加大宣传力度，增强安全意识。加强校园及周边环境综合治理，加强校园交通基础设施建设，强化消防管理，建立健全维护学校安全长效机制，构建平安校园。

专栏七 美丽校园建设项目计划

（九）深化内部治理改革，全面提升内部治理能力

实施内部治理提升工程。以大学章程为统领，深入推进学校治理体系和治理能力现代化建设，健全和完善党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的现代大学治理体系，为学校建设特色鲜明的一流高水平应用型大学提供强有力法治保证。

到2025年，学校内部治理结构更加完善，治理能力明显增强，内部管理活力和师生的内在动力充分激发，适应特色鲜明的一流高水平应用型大学建设需要的治理体系基本形成。

完善治理制度体系。依据大学章程，系统推进学校内部规章制度的“立、改、废、释”等工作，完善教学、科研、学生、人事等学校管理制度，建立健全各种办事程序、内部组织规则、议事规则等，进一步深化教学、科研、人事、管理等关键体制机制改革，形成以大学章程为核心，健全、规范、统一的内部制度体系。

完善校院两级管理体系。通过学校分权和管理重心下移，转变部门职能，明确学院办学主体和管理实体地位，形成学校宏观决策、部门协调配合、学院实体运作的管理模式，切实提高办学水平和效益。加强学院内部建设，完善学院内部治理结构，提高学院自主决策和治理能力，激发办学活力。

健全学术治理体系。完善学术委员会制度，健全以学术委员会为核心的学术管理体系与组织架构。强化学术委员会职能，充分发挥其在教师职务评审、教学指导、科学研究、学科建设、学术评价、学术道德与学风建设等学术事务中的重要作用，行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等重要职权。建立健全基层学术组织，保障教师参与学术治理的渠道，激发基层学术组织活力，真正实现教授治学。

改善民主管理监督体系。完善教职工代表大会制度、学生代表大会制度，加强工会、共青团、学生会等群团组织建设，充分发挥民主党派在学校改革发展中的重要作用，畅通各方参与民主管理的渠道，推进学校各类事务委员会建设。健全民主监督体系，完善党务公开、校务公开等信息公开制度，实现学校决策权与监督权适度分离，建立公开、公平、公正的民主监督环境，形成完善的民主决策、信息公开、监督评价和追责惩治制度体系。

构建社会参与办学体系。探索以董事会（理事会）为核心建立社会参与办学体制机制，构建与举办者的新型良好关系，创新与政府、社会各方沟通合作的渠道、平台与机制。完善社会参与办学咨询、协商、审议机制。拓展社会资源筹措渠道，完善校友工作委员会等校友组织建设及运行机制，激发校友爱校荣校热情，强化校友参与学校办学的积极性与主动性。

五、保障措施

（一）坚持和加强党对学校的全面领导，为学校改革发展提供坚强政治保证

全面贯彻党的教育方针，坚持党委领导下的校长负责制，严格执行党委常委会会议、党政联席会议、校长办公会会议等议事规则，贯彻执行民主集中制，着力提高学校领导班子和领导干部科学决策、民主管理、依法治校的能力和水平。持续抓好《干部队伍建设规划（2020-2025）》落实，严格落实《处级领导干部选拔任用工作办法》《科级干部选拔任用实施办法》，坚持新时期好干部标准，健全选育用管的全链条机制，选优配强各级领导班子，加强干部队伍建设和党风廉政建设。压紧全面从严治党主体责任，落实各级党组织责任清单，落实年度党员发展计划，抓好党员教育管理、党务干部队伍建设，实施党建“对标争先”计划和教师党支部书记“双带头人”培育工程，推动基层党建全面进步全面过硬。加强党风廉政建设，推进政治监督具体化、日常监督规范化，开展政治巡察、专项督查，严格查处违纪违规行为，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。坚持构建大统战工作格局。抓思想引领，加强学校党委对统一战线工作的集中统一领导；抓服务大局，积极开展统一战线成员对学校发展重点问题的调研，提出意见和建议；抓风险防范，筑牢统战领域意识形态工作根基，抵御和防范校园传教渗透工作；抓能力提升，加强统战干部队伍建设，确保统战工作始终坚持正确的政治方向。

（二）积极争取办学资金资源，助力学校事业发展

妥善处理学校事业发展与财力供给之间的关系，着力破解办学资源短缺与需求增长加快的矛盾，积极向上级争取、向市场争取、向社会争取办学资金、资源，充分发挥与农行的战略合作作用，促进校银合作多出成果，加快财政资金执行进度，改善办学条件。巩固辽宁省与中石油、中石化、中海油共建学校发展成果，推动四方共建续签协议落地落实，通过联合开展科技攻关、应用型人才培养、行业技能培训等，积极争取三大石油公司加大对学校办学资源的投入，助力学校发展。做好国有资本布局、规范资本运作、提高资本回报、维护资本安全，多措并举加快推进南台校区资产盘活处置工作，实现国有资产的保值增值。加强校友工作，依托校友工作委员会搭建联系服务校友平台，推动校友资源和学校办学资源的互动、互补，促进校友和学校的共赢发展，依托基金会积极争取社会捐赠，拓宽学校收入来源渠道。

（三）深化后勤服务改革，全面提高服务保障能力

深化后勤社会化改革，稳妥有序开放校内后勤服务市场，积极引进优质的社会专业服务力量，逐步建立校内多元化的后勤服务保障体制机制，加强后勤服务质量监督，全面建成服务型“大后勤”，持续提升满足学校事业发展需要的后勤服务保障水平。根据学校发展和常态化疫情防控需要，结合校医院实际，对校医院的医疗设备进行升级改造，加大专业医生、护理人员的引进力度，提升师生医疗服务保障，构建完善的校内医疗卫生体系。

（四）加大对规划实施的推进和监督力度，确保实现规划确定的各项工作目标

做好学校总体规划、专项规划、学院规划的有机衔接，建立学校、机关部门及教辅类单位、教学科研类单位协同推进的规划实施机制，形成实施合力。按照五个年度的时间节点，对总体规划的主要任务进行年度分解，明确阶段性目标任务，落实责任单位（部门）、参与单位（部门）。各单位（部门）要主动认领工作任务，将规划提出的目标纳入本单位（部门）年度工作目标任务书中，并制定有效措施，确保目标实现。学校对各单位（部门）年度任务完成情况实施绩效考核，并将定期对规划实施过程、进度和是否达到预期目标进行监测评估和跟踪检查，年度绩效考核、阶段监测和评估结果将作为绩效评价和改进工作的重要依据。

辽宁石油化工大学“十四五”事业发展规划是学校实现高质量发展，开启全面建设特色鲜明的一流高水平应用型大学新征程的战略性、纲领性、综合性规划，是学校各单位（部门）履责的重要依据，是未来五年学校发展的宏伟蓝图，是引领全校师生共同奋斗的行动指南。全校上下要在学校党委的正确领导下，增强责任感和使命感，凝心聚力，锐意进取，奋力拼搏，努力完成各项发展目标，为早日实现特色鲜明的一流高水平应用型大学建设目标而奋斗。